为进一步深化教学改革，交流假期实训课程建设经验，提升实践教学质量，4月2日，教育与文化传播学院于1217会议室召开假期实训课程建设与实践心得分享交流会。赵晶老师结合自身在寒假期间首次开设实训课程的经历，分享了指导2025级小学教育专业学生完成原创心理情景剧剧本创作的心得。

交流会上，赵晶老师从课程基本信息、教学安排、课程特色、问题不足及改进措施五个方面进行了汇报。针对学生零心理学基础的实际情况，课程遵循由浅入深、从理论到实践的规律，设置阶梯式任务，涵盖理论认知、剧本构思、成果提交三个阶段。学生通过学习通平台观摩心理剧视频及剧本范例，经教师一对一反馈后打磨完成完整剧本。课程紧扣小学教育专业定位，围绕真实教育情境开展创作，将心理健康教育与教师职业素养深度融合。

此次会议，赵晶老师所倡导的“阶梯式任务驱动+线上平台全程管理+真实教育情境创作”的假期实训模式，不仅有效破解了假期教学中学生投入不均、师生互动受限、学习连贯性不强等实际问题，还为实践类课程在非学期时间的高效开展提供了可复用的经验，为培养具有教育情怀和实践能力的应用型人才注入了新动能。

初审 | 周文翰 丁 乐

复审 | 张贺亮

终审 | 王 巍