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2025为深入推进我院人才培养方案改革、提高网络与新媒体专业建设水平，近日，网络与新媒体专业举办了一场以“项目答辩”为内容的结课汇报展演。网络与新媒体专业教师韩明睿担任主讲，2023级网络与新媒体专业学生全员参与。此次参与结课汇报展演的课程是《企业宣传片拍摄制作》，该课程是一门实践性较强的课程，始终将实操能力培养置于教学首位。该课程总学时共计48学时，其中实践占24学时。教学过程中，韩明睿老师以真实企业宣传需求为导向，...
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2025为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中教育数字化与教学创新的相关要求，落实教育数字化转型战略，11月27日，英语专业在1422教室成功举办“AI赋能英语教学创新，教师角色的转型与实践”主题研讨活动。本次活动由杨铭琪老师主持，英语专业全体教师参加。活动伊始，全体教师集体学习了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及《关于加快推进教育数字化的意见》核心内容。通过学习，大家明确了教育数字化是建设教育强国的重要支撑，...
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2025为切实提升小学教育专业学生的专业技能、学科教学能力与综合素养，推动理论知识与教育实践深度融合，2024年10月20日至11月14日，我院2024级小学教育专业学生在指导教师的带领下进入双阳区第一实验小学、第二实验小学、城中小学、滨河实验小学及南岗小学五所合作学校，正式开启了专业实习活动。此次专业实习得到了我院和实习单位领导及老师的高度重视，专业制定了详细的实习方案，实习单位为每名学生都分配了指导教师。通过此次实习学生能够真正深入到教学一线，...
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20252025年11月，语言文化学院、新媒体学院英语专业2022级郭孜宵、陈银梅、潘航、王心茹四位同学，走进长春市第一五二中学开展为期两周的沉浸式实习。从大学课堂到中学讲台，她们完成了从理论学习者到教学实践者的角色转变，在真实教学场景中锤炼本领，于师生互动里感悟教育的温度与力量。郭孜宵：趣味化解忧，激活课堂实效面对七年级学生“英语像天书”的困惑，郭孜宵在指导老师高老师点拨下，以“解决学生真实需求”为核心优化教学。她设立“...
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2025我是语言文化学院、新媒体学院2022级英语专业学生廖梓伊，2025年秋，我怀揣对教育的热忱，走进长春市双阳区晨宇希望中学，开启了为期数周的教育实习。这段经历让我将专业知识转化为教学实践，更深刻领悟到“外语赋能”的真谛——既是语言传递，更是思维启发、文化沟通与成长陪伴。一、细节育人，营造有序课堂初入校园，整理课桌成为我的第一项任务。分类书本、归拢试卷、收纳文具，这一看似琐碎的工作，实则是环境育人的起点。整洁的教室不仅能提升学习效率，...
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20252025年11月，长春科技学院英语专业的韩瑞雪、孙倩、曲文博、谷嘉硕四位学子，怀揣着对教育事业的热忱与探索未知的期许，共同走进长春市第一六二中学，开启了意义非凡的实习征程。他们从校园里的理论学习者，蜕变成为课堂上的实践参与者，在琐碎的教学日常中积累经验，在与学生的朝夕相处中传递温暖，用青春与汗水书写着属于自己的教育成长篇章。韩瑞雪：在琐碎与感动中，点亮教育微光韩瑞雪以初中英语体验课助教身份开启实习，初登七年级讲台时，...
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2025近日，语言文化学院2022级英语专业83名学生，按分组奔赴长春市双阳4所实习学校，开启为期10天的集中专业实习。此次实习以 “巩固专业知识、提升实践能力、衔接教育职场” 为核心，通过 “分组统筹、双师指导、分阶段实践” 模式，助力学生完成从 “理论学习者” 到 “教育实践者” 的蜕变。精准分组统筹，筑牢实习保障防线为确保实习工作有序高效推进，学院前期开展全方位精细化筹备，依据英语专业人才培养方案及实习学校需求、学生分布，...
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2025近日，语言文化学院 2022 级英语专业 83 名学生，按分组奔赴长春市双阳区4 所实习学校，开启为期 10 天的集中专业实习。此次实习以 “巩固专业知识、提升实践能力、衔接教育职场” 为核心，通过 “分组统筹、双师指导、分阶段实践” 模式，助力学生完成从 “理论学习者” 到 “教育实践者” 的蜕变。精准分组统筹，筑牢实习保障防线为确保实习工作有序高效推进，学院前期开展全方位精细化筹备，依据英语专业人才培养方案及实习学校需求、...
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2025语言文化学院、新媒体学院日语专业2026届本科毕业生毕业论文开题报告会于1416教室如期召开。本次会议旨在规范毕业论文写作流程、提升学术研究质量，为2022级日语专业18名本科毕业生的论文工作奠定坚实基础。会议组织与评审团队本次开题报告会由语言文化学院、新媒体学院统一部署，科研副院长、日语专业主任金秀英，日语专业教师康健、谭诚共同组成答辩评审小组，全程负责对学生开题报告的专业性指导与评审工作。学生汇报与现场表现报告会上，...
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2025今天的教室里，少了往日的书本声响，多了食材的新鲜气息与厨具的碰撞声，我们在这里开启了一场“制作日本美食”的实践活动，用双手解锁寿司与关东煮的美味。活动前，大家早已分工协作，提前采购好新鲜食材，各类厨具也整齐摆放，静静等候“大厨们”上场。待所有人齐聚教室，实践正式开始，无论此前是否接触过日本料理，每个人都带着好奇与热情踊跃尝试。捏寿司时，学生跟着老师的示范，一步步卷紧寿司帘，慢慢找到手感做出了完整的寿司卷。...
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